看護リハビリテーション学部 理学療法学科
理学療法学科の
先輩
在学生 INTERVIEW
須磨東高等学校出身
専門的な授業や実習が充実しており、
すぐに質問できる環境で安心です。
中学生のとき、怪我をして手術・入院したことをきっかけに、医療関係の仕事に就きたいと思いました。高校生になって進路を理学療法士の道に絞り込み、甲南女子大学に入学。専門的な授業を基礎からじっくりと学んでいますが、ゼミでは学生6人に対して先生が2人と手厚く、わからないことはすぐに相談できる環境です。前期にはさっそく病院での実習にも参加。チーム医療の中でさまざまな役割を担う理学療法士の仕事を目の当たりにし、私もこんなふうに働きたいと将来像が明確になりました。
聖カタリナ学園高等学校 出身
この学科を選んだ理由
高校時代は、スポーツ進学コースでバスケットボール中心の寮生活を送っていました。相次ぐケガで選手生命が絶たれてしまい、トレーナーの手伝いをするように。そこから選手をサポートする理学療法士をめざそうと思いました。
実際に学んでみて
1年次から「臨床実習」や「人体の構造演習」などがあり、ケガを多く経験したからこそ理解しやすい面も。また、選手のサポートやスポーツイベントのボランティアなど、授業で得た知識を実践できる機会も多く、先生が課外活動への参加をサポートしてくださるので積極的に挑戦できます。同じ夢を持つ仲間と一緒に、課題やテストに向けて日々がんばっています。
六甲アイランド高等学校出身
先輩後輩関係なく
教え合う環境で身につく
身内に生活習慣病を患う人がいて、糖尿病の分野でも理学療法士が活躍していると知ったからです。オープンキャンパスで、理学療法学科の実習機会の 多さや、幅広い分野の授業について詳しく教えてもらい進路を決めました。
私のおすすめ授業
「人体の構造演習」
今、学びが楽しいのは「人体の構造演習」という演習の授業。ペアになり触診し、骨や筋の形や場所を確認します。形の違いを実感できますし、ここを触ると肩凝りに効くなど、知識とともに立体的な感覚も学べ、家族にもさっそく試しています。演習では学生同士、先輩後輩関係なく教えあう環境です。患者さんに教える場面も多い理学療法士をめざす身としては、自然とコミュニケーションの勉強にもなっています。
内定者 INTERVIEW
（医療法人協和会） 内定
4年間の学びと経験を活かして、
あらゆる症状に対応できる理学療法士へ。
高校生の時、ケガのリハビリで通っていた病院でとても親切な理学療法士の方に出会い、この道を志すようになりました。私がめざしているのは、あらゆる疾患やケガに対応できる理学療法士。そのため、授業でさまざまな疾患の特徴について学べたことや、幅広いジャンルのボランティア活動に参加できる環境が学内にあったことは、私にとって理想的でした。就職先もスポーツや介護などの特定分野に特化するのではなく、運動器疾患の方や身体障害者の方など、さまざまな患者様と向きあうことができる病院を選びました。この4年間で得た多くの学びと経験を手に、患者様を心身ともに支えていきたいです。
兵庫県社会福祉事業団 内定
患者さんのことをよく知り、
深く関わりながらその人のことを思った
治療計画で結果を残したい。
内定先は実習でお世話になった病院。患者さんに閑わる楽しさを体験でき、仕事への想いを強くしました。患者さんと長い時間をかけてコミュニケーションが取れるのは理学療法士ならでは。「理学療法計画論」では模擬患者に対してどうプログラムを組むか、たくさんのケースで考え方を学んできました。今後現場では、治療計画の方針を自分の言葉で明確に伝えて、信頼してもらえるようになりたいです。私が担当で良かったと思ってもらえるよう、大学での学びや実技演習の経験を役立てたいです。
リハビリテーション科 内定
手術後の患者さんに寄り添い
チーム医療で治療を行います。
小学生の時に怪我をしたことをきっかけに、理学療法士になりたいと決意しました。大学を卒業してからも知識・技術を学び続けたいと考えており、地域の中核的な医療機関かつ研究・教育機関である大学病院を志望しました。急性期病院ではカルテや他職種からの情報、検査結果から患者様の状態を把握し、術後の患者様が寝たきりにならないようベッドから起きて生活する練習をします。大学で友だちと協力して勉強や研究、実技練習を行ってきた経験を、入職後のチーム医療に役立てたいです。
国家試験に向けて
甲南女子大学では国試対策の勉強をグループワークで行います。私自身、勉強をグループで行うことに慣れていなかったため初めのうちは不安でしたが、わからない部分を質問したり教えあったりして理解できていない箇所に気づくことができました。また自分から発言することで知識のアウトプットにもなり、良い経験になりました。勉強以外にも休憩時間に一緒に昼食を取ったりおしゃべりをしたり、相談できる友だちがすぐ傍にいることは大きな心の支えになりました。
卒業生 INTERVIEW
甲友会 西宮協立脳神経外科病院
（理学療法士） 勤務
看護リハビリテーション学部
理学療法学科卒業
患者さん一人ひとりが
望む生活を叶えるために、
より深く携われる理学療法士になりたいです。
急性期病棟で、歩行や起き上がり・立ち上がりなどのリハビリテーションを担当しています。患者さんが、ひとつの動作ができたときや退院の日に「ありがとう」と言ってくださり、一緒に喜び合えることがやりがいです。在学中は、実践的な学びが豊富でした。触診の授業では、骨や筋肉に合わせて体にシールを貼ったり、ペンでなぞったり。同性同士なので気を使わず、実際に触りながら人体の構造を学ぶことができました。また、私は体格が小さなほうですが、日常生活動作の介助技術を身につけたおかげで、自分にも患者さんにも負担の少ないサポートができるようになりました。他職種との連携を学んだことも、より良い医療を提供するうえで役立っています。
順心神戸病院（理学療法士） 勤務
看護リハビリテーション学部
理学療法学科卒業
在学中に学んだ介助技術を活かし、
患者様一人ひとりに寄り添う
理学療法士をめざして。
祖母の脳梗塞がきっかけで、理学療法士の道に進むことを決意しました。現在、回復期リハビリテーション病棟に勤務し、脳血管疾患や整形外科疾患、呼吸器疾患の患者様に対してリハビリテーションを行っています。私自身背が高い方ではなく男性ほどの力もありませんが、介助する位置や姿勢を工夫したり、福祉用具を使用したりすることで、介助者自身にも負担がなく安全に介助を行うことができます。これは在学中に受講した「日常生活動作学」で介助技術を学んだことが大いに役立っていると感じます。ただ、臨床でかかわる目の前の患者様は一人ひとり違いますし、教科書通りにいくことはありません。毎日悩み自分の勉強不足も痛感しました。幅広い知識で総合的に患者様を診ることができる理学療法士になるため、これからもスキルアップしていきます。
（理学療法士） 勤務
看護リハビリテーション学部
理学療法学科卒業
スポーツ選手を陰で支える
重な経験を通して、選んだ職場。
私の強みをつくり、究めていきたい。
スポーツ選手や働き世代、高齢者など幅広い年齢層の方が来院される病院で働かせていただいています。大学時代にスポーツ活動支援チームの活動でプロを輩出する高校のサッカー部に帯同し、選手に対するケアや寄り添う姿勢を学び、私も選手を支える立場になりたいと思った事がきっかけでスポーツ選手も通院する当院を志望しました。日々患者様と向きあいながら効果的なケアができるように努めていますが、痛みが改善された時や笑顔が見られた時に特にやりがいを感じます。現在は臨床業務以外にもウィメンズヘルス分野の活動もさせていただいており、産前産後の方向けに理学療法の有効性の認知を広げる活動をしています。向上心のある同僚に恵まれ、常に勉強ができる職場環境で、今任されている分野の知識や技能を究めていきたいと思っています。
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