国際学部 多文化コミュニケーション学科
多文化コミュニケーション学科の
先輩
在学生 INTERVIEW
「知ること、学ぶこと」
そして「自分にできることを考え続けること」
その積み重ねこそが、
誰も取り残さない社会へと
つながっていくのだと考えます。
多文化共生や国際協力について学ぶなかで「世界の課題は、私たちの日々の選択と密接につながっている」と実感するようになりました。SDGsや難民、ジェンダーなど多様なテーマを扱う授業では、社会の“当たり前”や支援のあり方を問い直す視点が身につきました。特に授業で行った「難民ゲーム」では、たったひとつの選択で運命が大きく変わる不平等な現実を体感し、本人の努力や意志ではどうにもならない格差が存在することを強く感じました。こうした学びを通して「支援とは何か」「何が正しいのか」と単純に言い切れない複雑さに、真摯に向き合うことの大切さを実感しています。
多様な企画やイベントに参加し
内外でグローバル感覚が養われています。
入学して1年半ですが、多彩な経験ができてどんどん世界が広がっています。例えば、アジア各国の留学生たちと交流してプレゼンをしたり、大阪・関西万博で他大学の学生と連携してブース出展をしたり、カナダ留学にも挑戦。また毎週、韓国人留学生と会話するプログラムに参加するうちに仲良くなり、韓国語のスキルも上がってきました。コミュニケーションが好きな私にとって、さまざまな交流を楽しみながらグローバル感覚を養える甲南女子大学は最高です。
この学科を選んだ理由
K-POPが好きだったので韓国語を学べる大学を探し、甲南女子大学のオープンキャンパスに参加しました。韓国語の体験授業が楽しく、その先生から学びたいと思ったこと、また留学制度が整っていて、幅広く学べそうなことにもワクワクしました。
実際に学んでみて
専攻では、英語と中国語を勉強。言語だけでなく、多文化について学べるので視野が広がりました。さまざまな国と関わりを持つ先生方から経験談を聞き、また自分もオーストラリアのディーキン大学へ半年間の留学を経験し、異文化への理解が深まりました。さらに、ゼミで留学生に日本語指導をしたことで日本語教育にも興味が湧き、将来の選択肢が広がっています。
内定者 INTERVIEW
内定
京都文教高等学校出身
学びのなかで培った
主体性を強みに、
生まれ育った地域を守れる人に。
言語を習得するだけでなく、その国の文化や考え方についても知りたいと思い、多文化コミュニケーション学科に進学しました。4年間の学びを通して、私が最も身につけられたと実感している力は主体性です。興味を持った国の文化や政治について自分でリサーチしたり、イギリス留学で意見を主張する大切さを学んだりしたことで、消極的な性格だった私が主体性を持って行動、発言できるようになりました。就職先として京都府警を選んだのは、この主体性が活かせる場所だと考えたためです。外国人観光客が増える京都で、4年間で得た語学力や異文化を理解する視点も活かしながら、地域の安全を守っていきます。
株式会社
（旅客業務） 内定
異文化理解の難しさと大切さを
ボランティア活動で実感。
語学力を活かして成長したい。
留学で訪れたカナダでは、多国籍の人たちとのふれあいを通して諸外国はもちろん、日本の素敵なところも知ることに。さらに2年生のインターンシップの授業では、地域の人と外国人をつなぐボランティア活動を通して文化理解の難しさや大切さも体験しました。卒業後は、大学で培った語学力を活かして、世界中の人の笑顔に貢献したいと考え、旅客業務に携われる職種を希望しました。さまざまな価値観や考えにふれられるのではないかと思い、外国籍の人が集まる外資系企業を就職先に決めました。
（客室乗務員職） 内定
異文化への理解と対応力で
すべての人に
快適な空の時間を届けたい。
中学から力を入れていた英語を生かし、多様な価値観を持つ人々に出会える仕事を考えたときに客室乗務員が思い浮かびました。就職活動時は、ANAルームとキャリアセンターを利用して面接練習をしました。ANAルームは航空業界をめざす人にとって非常に有益なアドバイスをいただける場所です。今後の仕事では、大学で学んだ英語や韓国語はもちろん、異文化理解も大切にしたいと考えています。外国の方や障害者の方など、どのような方にも安全・安心で快適な空の旅を提供したいです。
成長できた！3つのきっかけ
- 異文化間コミュニケーション入門（※現・異文化間コミュニケーション論）の授業です。たくさんの異文化を知り、対立した際のふるまい方や考え方を学ぶことができました。
- 他者の価値観を否定せず、自分の意見を主張できる学科の友だちに出会えたこと。日常会話から授業まで、楽しく過ごせました。
- オンライン留学で行ったプレゼンテーションです。衝突があったときに、感情的にならず相手の意見を尊重しながら討論ができました。
卒業生 INTERVIEW
（人事部 人材採用部 ） 勤務
国際学部 多文化コミュニケーション学科卒業
在学中に多文化の本質を実感。
多様な人々が来社する人事部で
配慮や対応力が活かされています。
地元での就職、縁の下の力持ちとして事務職に就きたい希望が叶い、現在は人材採用に関する業務に携わっています。もともと海外の文化などに興味があり入学したのですが、大学ではより幅広い多文化・異文化について学ぶことができました。それは、たとえ同じ日本人であっても、育った環境や経験などから異なる考えや習慣を持っているということ。「マイノリティスタディーズ」という授業では、性別や障がいなどへの無意識の偏見や差別への気づき、多様な人々との接し方なども学びました。ゼミでクラスメートと本音でディスカッションを重ねたことも、価値観の違いを学ぶ経験になりました。人事採用に関してはさまざまな人が会社を訪れるので、その時々で配慮の必要性を考えたり、フラットな意識で接したりと、大学で学んだ知識や対応のしかたが現職でも役に立っています。
人材開発部 組織開発・育成室
勤務
文学部 多文化コミュニケーション学科卒業
(現 国際学部 多文化コミュニケーション)
多様な人材がそろう環境だからこそ
自分の物差しで人を決めつけない、
多文化の学びで得た、私の心得。
在学時にインドネシア語と日本語教育を学び、インドネシアで日本語を教えたり、子どもたちへの学習支援をしたりと海外での活動も充実していました。その経験もあり、グローバル人材が集まる今の会社では、人材開発部で社員教育やスキルアップ研修などを担当しています。多文化コミュニケーション学科で異なる考え方や視点を学び、多くの人と関わった経験から、社会にはさまざまな人がいるからこそ、物事を自分の物差しで決めつけないことを心掛けています。実際に私の周りには卒業後はベンチャー企業で働く人、ワーキング・ホリデーに行く人、地元を離れて活躍する人と、進む道はさまざまです。多文化を学んだことで自分の価値観をしっかり持ちながら、常に挑戦して人生を楽しんでいる人が多いように思います。大学でできた友人たちは今も刺激をくれる私の大切な存在です。
文学部 多文化コミュニケーション学科卒業
(現 国際学部 多文化コミュニケーション)
他者の視点に立ち、
前向きに取り組むことで
市民の方の日常を支えたいです。
上下水道局で、お金の管理や事業計画の策定などの仕事をしています。大学では日本語教員養成プログラムを受講。自分が見ている世界だけが正しいとは限らないことに気づき、物事を多角的に見ることができるようになりました。この経験を生かし、市民のみなさんそれぞれの生活を想像しながら、安心安全な水を届けられるよう日々の仕事に向きあっていきます。
わたしを育てた
甲南女子大学の学び
参加型の講義やプログラムなど、学びを実践する機会が豊富にあります。留学生と語学交流する“TSL（Tabunka Square of Languages）”に参加したり、語学検定を受けたり、市役所や旅行会社のインターンシップに挑戦するなど、やりたいと思ったことを実行する力がつきました。
選抜制度一覧
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